一、近年融合教育盛行，學前特殊生多數安置在普通班中，普通班的老師需要同時兼顧不同特質學生的教學與照顧。雖幼教師都修習過特教學分，但特殊生的多種樣態與需求，仍需要學前特教巡輔老師的協助。

二、中央規定一位學前特教巡輔教師約負責16位學生；然臺南的學前特教巡輔教師平均卻需負責26位學生，最高更是一位教師個案量多達46多位，因個案數多，導致巡輔教師2周才能服務一次，無法處理突發狀況，影響教學品質。

三、為了協助普通班中特殊生的學習，除了增加學前特教巡輔教師外，另一個方法是聘請特教助理員入班協助。但目前可申請的特教助理員時數不足以滿足需求量，對教學現場幫助不大。

一、建議教育局增加學前巡輔教師人力，減輕教師壓力，協助普通班中特殊生的教學，提升融合式教育品質。

二、建議教育局增加特教助理員時數，改善僧多粥少的狀況，讓學前特殊生能夠獲得更好的照顧。