一、目前實施「學前融合式特教班」，亦即將特殊生融合於一般生班級。一個班級有30名幼兒，可安置1~3名特殊生，如有特教鑑定生安置，可視情況酌減學生數，也可申請特教助理員入班協助，或巡迴輔導教師定期至幼兒園提供服務。然，特教生有逐年增加的現象，故，融合班特教生無法得到教育機會均等與完整的照顧和良好的學習品質。

二、設置「學前集中式特教班」，亦即整個班級都是特殊生，以小班教學為主，有2名特殊教育教師和1名全職教師助理員。每班最多可招收8名特教生，師生比約為1:3~5，視幼兒之障礙程度不同，給予個別化、適性化之教學，以及完善的支持系統與充實的學習環境。請教育局調查全市學前特教生人數，並向家長宣導，早期介入、早期療育，以提升學前特殊教育之成效。