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連署人
- 李偉智、唐碧娥、蔡育輝、Ingay Tali穎艾達利、周奕齊、陳怡珍
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案由
- 建請市府打造每校專屬英語情境教室，利用環境提升英語教學效率。
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說明
- 面臨全球化浪潮，英語是成為國際上必備的交流語言，且配合行政院訂定2030雙語教育推行政策，本市也積極推動國際英語村以及行動英語村等施政成果，但要流暢的使用英語，其中最困難的在於聽、說部分，為要鼓勵學生使用以及學習英語，建請市府於各校打造專屬的英語情境教室，利用周邊教室環境來帶動學習英文的興趣，提升相關教學效率。
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執行情形
- 本府就「建請市府打造每校專屬英語情境教室，利用環境提升英語教學效率」案，敬答覆如下：
一、本市雙語教育政策針對英語學習情境之規劃，以塑造多樣性的沉浸式學習環境為目標，亦即在學校的環境內，無論班級教室、專科教室或公共空間，皆能透過布置或大圖輸出方式營造學習情境。
二、為使英語學習效益擴增，讓教育資源能城鄉均一，本市國中小皆應逐步建置英語情境學習環境，本府教育局辦理方式如下：
（一）透過雙語學校倍增計畫，110 學年度已有 83 所學校於校園公共環境、教室進行雙語化指標建置，並鼓勵學校將行政文件雙語化，使學生在生活情境內習慣英語，進而使用英語。 113 學年度則每校皆需將校園及班級進行雙語化建置。
（二）透過英語口說樂學計畫等各項經費，補助各校活用現有可利用空間，建置英語學習角或進行雙語情境布置。110 學年度有 135 所國中小在班級內設置英語學習角，搭配圖書館英語書籍活動進行推動。110 學年度有 90 所國中小透過英語專科教室進行英語或雙語情境布置。
（三）現已規劃補助各班級建置英語學習環境，由偏遠及非山非市國中小開始實施，補助 109 校計 728 班。
三、本市亦同步推動以英語融入領域學習模式、提供生活化英語活動與交流機會，使學生增加英語溝通頻率，藉以促進沉浸式英語學習情境。