一、因少子化的關係、多縣市教甄未開缺，整體教師人數是在下降，希望透過班級人數的降低讓老師有更多心力準備教學或是個別的輔導。師資新血加入，也能帶動教師的新陳代謝。調高國中每班教師員額編制，從現行每班兩人，調高到二點二人。

二、為保障偏鄉學生受教權，應提升教師編制、降低教師流動率、保留原服務學校缺額鼓勵教師至偏鄉服務。