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案由
- 針對十二年國教原住民族語未列入國高中必修，明顯違反憲法及原基法，請市長市府團隊研擬策略，以提告教育部違法、違憲之行政訴訟。
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執行情形
- 1.將本土語文課程列入國中階段必修，本府教育局刻正進行務實評估。目前存在師資與教材不足之二大困境：
(1)師資不足：本學期全市國中小原住民學生數為1037人，原住民族語教學人員僅34位。另，依本市原住民學生之學習需求而言，需包含有14種不同之族語別。就目前所有師生人數比約為1:31之現況看來，師資明顯不足。
(2)教材不足：原住民族語教學所使用之教材以政大原住民族研究中心所編「九年一貫原住民族語課本─九階教材」為主。缺乏在地化、生活化之補充教材來延伸學生的學習內涵，強化語言學習與生活的連結。
2.本府教育局為尋求突破，預定在本市104年度「原住民族語教學人員精進教學工作坊」計畫中，就師資培訓與研發補充教材做以下積極規畫辦理：
(1)師資培訓：
a.原住民族語教學研習：以沉浸式族語教學法、教案及教學活動與評量設計實作、族語教學演示與觀摩以及族語教師經驗傳承等研習內容，強化現職及有志投入族語教學人員之本職學能。
b.原住民族語認證精進輔導班：協助輔導有志投入原住民族語教學人員通過高級以上之族語認證測驗。
(2)教材研發：
a.原住民族語教學研習：以講授教材編輯原理與原則之研習內容，強化族語教學人員自製教材之能力。
b.原住民神話傳說動畫製作研習：以原住民神話傳說為基本元素，結合在地生活文化的創新融合，讓族語教學人員從繪本製作的產出，進而結合現代資訊科技製成動畫教材，提供更活潑趣味化的補充教材。
3.另本局亦將於全國教育局處長會議，提案建請教育部重新研議將本土語文課程於國中階段列為「必修」，俾利地方推動在地文化深耕教育，符合12年國教多元學習之精神與目標。
4.有關向教育部提告部份，本府教育局刻正彙整相關資訊後續處。