一、偏鄉教育囿於現實環境的限制，總是要遇到非常有心的校長或老師，才有突破創新的機會。

二、應開出正式教師職缺，且應辦理「偏鄉教甄」，仿照地方特考，釋出專屬偏鄉學校的正式教師職缺，獲錄取者至少要待滿六年。

三、如此才能讓真正有心在偏鄉服務、而不是把偏鄉當成跳板的教師，能夠心無旁鶩來到偏鄉、全心投入。

四、讓偏鄉不再是偏鄉，而是老師的第二個家鄉，更讓偏鄉學童，得到不用擔心「老師你會不會回來」的真正公平的教育。