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案由
- 有關教師兼行政人員每月填寫表單眾多且多數重複乙案。建請教育局應檢視各項表單必要性，減量表單，讓此類教師能投入更多心力在學生身上。
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說明
- 教師付出心力於行政上的繁文縟節，每天面對寫不完的報告、做不完的評鑑，進而讓此類行政職教師迷失方向，建請教育局應盤整雷同項目，不重複做同樣報表及簡化指標，以提升更優質教育環境。
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執行情形
- 本案經臺南市政府110年9月14日府教秘第1101093188號函復本會在案：
本府就「有關教師兼行政人員每月填寫表單眾多且多數重複乙案。建請教育局應檢視各項表單必要性，減量表單，讓此類教師 能投入更多心力在學生身上。」案，敬答覆如下：
一、為落實行政減量，確實減輕學校行政工作負擔，教育局自 106 年起定期進行行政減量盤點作業並擬定行政減量共通性 原則如下：
(一) 訪視、評鑑：簡化訪視、評鑑指標項目；拉長評鑑期程(如 3 年一次改為 4 年一次)；減少受評對象數(如限定參加改為自 由參加)；調整辦理模式(如到校抽訪改為學校自行辦理、實 地訪視改為集中訪視)；建置評鑑資訊平台，簡化評鑑資 料。
(二) 公文、調查：非教育相關的公文以公告方式辦理為原則，減 輕學校公文量；線上調查先行內部整合，避免重複調查，且 以調查必要事項為主。
(三) 研習、會議：整併相關會議及研習，減少調訓之頻率；以採 自由報名及轉為線上研習(愛課網)為原則；重要活動或會議 納入年度行事曆，俾學校及早因應。
(四) 承辦活動：避免過度集中特定學校;全市性之活動可規劃依 場次、項目或區域等進行工作分配。
二、 教育局預定於 110 年 10 月再次召開內部檢討會議，檢視行 政減量辦理情形。