一、幼兒園師生比從民國70年「幼稚教育法」施行後，經過40年至今始終維持1:15不變，經歷40年的環境變遷，幼兒園教學模式已由大班級團體教學走向更重視幼兒個人學習的學習區模式，幼兒的學習需求已非常不同，加上在少子化衝擊下，國小、國中的班級人數已調降，仍唯獨幼兒園不變。

二、現今幼教現場的勞動與情緒勞務相當繁重，一間教室內除了有30位幼兒，還包含了很多特殊需求幼兒與需要高度關懷的家庭，1:15的高比例再加上各種需求的幼兒，讓幼教人員長期處在高壓的工作環境，這樣的現況不利於幼兒的學習與照顧。

三、依據全球最具指標性的幼教協會「全美幼兒教育協會」建議，3到4歲師生比是1：9、4歲到6歲師生比是1：10，可見臺灣還有很大努力空間。故，建議政府努力提升平價教保服務量的同時，進一步提升教學品質。

四、110學年起金門縣政府已率全國風氣之先，調降幼兒園師生比到1：12。教育部也已於110年10月27日承諾盤點幼兒園降師生相關資源。黃偉哲市長在110年11月9日許又仁議員質詢時連署降幼兒園師生比1:12。

期許臺南市政府能夠進行盤點降幼兒園師生比相關事宜，為提升幼兒園教學品質，儘早調降幼兒園師生比至1:12。。