一、偏鄉公幼學生數不足，存在整個教學現場僅一位老師的不合理情形。

二、教師是人，一位老師要負責教學和行政工作，教學現場不能有片刻讓幼童自處而沒老師在場，若只有一位老師，老師連上廁所的時間都沒有，每天都在進行不可能的任務。

三、教育局應盤點現存一班僅一師的偏鄉公幼、並予改善至少一師一保，確保幼童的受教受保品質及教師的勞動環境。